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用表示“危机时刻“四字词中千钧一发,火烧眉毛,危在旦夕,岌岌可危和表示“危机时刻“人物品质的四字词中团结一心,临危不惧,镇定自若,无私奉献中选其中两个成语写一段话.紧急! 语文

关于语文的题词语乐园：奋不顾身表示人物崇高品质的词语（）（)()再用其中的两个词语写一段话.漫长的（）、（）、（）美好的（）、（）、（）名言警句语文

）2.（

《忆读书》冰心（1）文章第一段“一谈到读书,我的话就多了”在表达上有什么好处?（2）结合课文的第七自然段中的加点字凑成勉勉强强写满的含义,这样写有什么好处? 语文

1.运用想象,按要求描写“阳光照射下的小溪的美丽景色”.要写到“游鱼、细石”,要表现出“水清”,50字左右.2.根据语境,仿照句子,续写两句,构成语意连贯的一段话.阅读天地,聆听万籁,大自语文

放、炽热强悍激人奋发；秋,_

形容人身不由己,无奈,却又不得不那样做,无法按照自己的想法意愿,去做自己想做的事,想过的生活,的无奈心情.用一句话或是一段话或是一首古诗,词,来描述. 语文

怎样提高语言表达能力！在我的生活当中与别人对话时经常会出现这样的问题，就是自己想到了却无法用一个词来形容，甚至一段话说了一半就说不出来了，搞的自己好郁闷。请教下各位前其他

从下面的A项中选择一组关联词语,B项中选择至少两个词语,描写一段（不少于3句）关于初中生活的话.注意：要求使用一种修辞!A组：不必说.也不必说.单说.；无论.都.；既.又.；虽然.但是.B组语文

从下列的A项中选择一组关联词,B项中选择至少二个词语,描写一段关于初中生活的话,要求使用一种修辞手法.A.不必说……也不必说……单说……；无论……都……；既……又……；虽然…… 语文

读下面的一段话，然后按要求回答问题。他环顾四周，看到一位浓眉大眼的小同学正在若有所思，就走过去，亲切地说：“小同学，你也来说说。”1．这一段有句话。写出了老校语文

里填上适当的字。（　　）顾四

找出下面一段话中的动词我唱起了歌，打起了鼓，那想家的心儿飘向了空中的圆月。真想有一架天梯，能帮我爬上月亮，看看妈妈在干什么？爸爸在做什么？小妹妹还在照镜语文

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