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下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是（）A.吾孰与徐公美B.徐公不若君之美也C.妾之美我者，畏我也D.皆以美于徐公其他

下列各项中翻译不恰当的一项是：A.我孰与城北徐公美？我跟城北的徐公相比，谁漂亮？B.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。我的妻子赞美我，是其他

，受上赏；上书谏寡人者，受中

我们所期待的新型师生关系是（）A学生是老师的遵从者，要敬重、畏惧老师B课上课下都是朋友，没有师生之分C师生之间应平等、民主、互相尊重D老师要理解、关系学生，学生也要政治

下列句子中的"之"的作用,与其他三项不同的是A朝廷之臣莫不畏王B徐公不若君之美也C妾之美我者,私我也D王之蔽甚矣语文

A．巧言令色，鲜矣仁！B．后生可畏，焉知来者之不如今也？C．言必信，行必果。D．夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。E．与朋友交，语文

G ．成事不说，遂事不谏，

“逝者如斯夫！不舍昼夜。”“后生可畏，焉知来者之不如今也？”这些观点告诉我们()A．物质决定意识B．任何事物都有产生和发展的过程C．事物的联系是普遍的政治

下面句子中加粗的词语和“吾妻之美我者”中“美”字用法相同的一项是[]A．吾妾之美我者，畏我也。B．闻寡人之耳者C．时时而间进D．于是入朝见威王语文

下列没有词类活用现象的一句是[]A．妾之美我者，畏我也B．朝服衣冠C．徐公来，孰视之D．吾妻之美我者，私我也语文

下列没有词类活用现象的一句是A.妾之美我者，畏我也B.朝服衣冠C.徐公来，孰视之D.吾妻之美我者，私我也语文

我们所期待的新型师生关系是（）A.学生要敬重、畏惧老师B.课上课下都是朋友，没有师生之分C.师生之间应平等、民主、和谐、尊重和互助D.老师要理解、关心学生，学生也要体谅政治

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