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某比赛、两选手分别用六根完全相同的长方体木条搭建了甲、乙两木筏．如图1所示，两木筏静止在水面．（1）以点代替木筏，在方框内（图2）画出甲木筏的受力示意图．（2）甲木筏的质量物理

/kg）（3）甲木筏所受浮力

九年级甲班数学兴趣小组组织社会实践活动，目的是测量一山坡的护坡石坝高度及石坝与地面的倾角∠α．（1）如图1，小明所在的小组用一根木条EF斜靠在护坡石坝上，使得BF与BE的长度数学

AG斜靠在石坝旁，量出竹竿G

九年级甲班数学兴趣小组组织社会实践活动，目的是测量一山坡的护坡石坝高度及石坝与地面的倾角∠α．（1）如图1，小明所在的小组用一根木条EF斜靠在护坡石坝上，使得BF与BE的长度相等其他

AG斜靠在石坝旁，量出竹竿G

有甲乙两根木线条,甲木线条长1.8米,乙木线条长2.6米,工人师傅从两根木线条上锯下同样长的一段,剩下的乙是甲的2倍,两根木线条各剪去多少米数学

在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小海同学利用图甲中的木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动．（1）如图乙所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带物理

的变化，小海同学可得出结论：

某生物兴趣小组用两条松紧带①③、两片长方形的硬纸板②⑤和一颗螺丝④制作的肌肉牵拉骨运动的模型（如图甲），图乙是关节模式图，请分析回答下列问题．（1）图甲中长方形的木板② 语文

图中①代表的___处于___

1：新华长途汽车站每隔半小时向甲地发一辆车,每隔50分钟向乙地发一辆车.早上6：00同时向甲、乙两地发车后,下一次同时发车是什么时间?2：两根木条分别长24米和30米,要把它们分成同样长的数学

0米.把它们剪成大小相同的正

相似图形.一块直角三角形木板的一条直角边AB的长为1.5m,面积为1.5M²,工人师傅要把它加工成一个面积最大的正方形桌面,请甲、乙两位同学设计加工方案,甲同学设计的方案如图1,乙同学设数学

一：先补充条件,1.爸爸做一件上衣（）,比做一条裤子多用五分之三米,爸爸做一套衣服共用布多少米?2.王华10分钟做了26道题目,李芳8分钟做了22道题目.（3.有三根木条,甲根比乙根长十八分之其他

等于填写条件看好了 ,好的

有甲乙两根木条，甲木条长1.8米，乙木条长2.6米．工人师傅从两根木条上锯下同样长的一段，乙木条剩下的部分是甲木条剩下部分的2倍．两根木条各锯下多少米？数学

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