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共找到 9 与甲同学总结出 相关的结果，耗时103 ms
课题式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价下面是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段甲同
化学
玻璃管中发生的反应的化学方程
“用双缝干涉测光的波长”的实验中，实验装置如图甲所示．（1）某同学以线状白炽灯为光源，对实验装置进行调节并观察了实验现象后，总结出以下几点a．灯丝与单缝和双缝必须平行放
物理
，你认为正确的是______
乐乐同学是一位善于钻研和思考的好学生，他总结两年来所做的物理探究实验发现（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：图中的甲实验是让木
物理
是通过观察比较物块B___反
三同学同时敲击三个不同的音叉，得到三个不同的波形，如图所示．试从乐音的三要素分析总结下列问题：（1）比较甲、乙两波形得出的结论是．（2）比较乙、丙两波形得出的结论是
物理
甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1)甲、乙、丙三个反应共同点较多，请写出其中四点（不涉
化学
_____________。
某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，请根据如图，回答问题（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧
化学
观察到的现象是___，此时所
一道数学题,不难,甲、乙两个商店以每件100元的相同价格进同一种商品,甲店以30%的利润加价出售,乙店以20%的利润加价出售,结果乙店销售的件数是甲店的2倍,且总销售额比甲店多400元.问甲、
数学
（2014•江西模拟）某化学兴趣小组在探究酸碱指示剂变色范围后，
甲同学总结出
“蕊酸红，蕊碱蓝，酚酸无，酚碱红”．下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是A．氢氧化钠溶液B．碳酸
化学
归纳总结是学习的重要方法，酸、碱、盐之间的反应有着一定的规律．（1）甲同学在学习“应用广泛的酸、碱、盐”知识后，结合常见酸（HC1、H2S04）的性质与变化绘制出图1．图1中“-”两
化学
．（2）乙同学用X试剂和稀硫
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