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甲、乙两同学想了解碳酸钠溶液的酸碱性，他们做了以下探究：实验操作检测结果甲同学取pH试纸放在玻璃片上；用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上；将试纸显示的颜色与标准比色卡比较化学

学的实验可得出碳酸钠溶液显_

草酸的化学式为H2C2O4，甲、乙两位同学对草酸受热分解及其产物的检验分别做了探究：经查阅资料知道，无水硫酸铜为白色固体，遇水后会变蓝．（1）猜想与假设第一种：草酸分解产物化学

_____（你猜想的产物化学

在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中，经讨论后，同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想，并且设计了如图甲、乙、丙三个电路．其中L1、L2是阻值不相等的两个小物理

流大小的关系，你认同吗？说明

在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中，经讨论后，同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想，并且设计了如图甲、乙、丙三个电路．其中L1、L2是阻值不相等的两个小物理

流大小的关系，你认同吗？说明

甲乙两同学想探究“泡沫塑料纸与棉布的隔音能力强弱”．他们各自拿出自己的手机作为声源，并用两种材料包好后，甲用第三个手机边拨打泡沫塑料纸中自己的手机，让它始终发出声音，物理

隔音能力强弱．在上面的实验探

某校学生想为减少越来越严重的城市热岛效应献计献策．于是他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的实验（假其他

结论．（1）分析比较图中的（

（2005•漳州）某校为了增加学生在校学习时间，把上课时间提前到7：10，该校初二（1）班甲、乙两个综合实践活动小组想探究其合理性，决定分工合作，对同学们到校时间及早餐质量进行其他

（如图1）；乙组同学对全校同

下面是某同学探究“影响压力作用效果的因素”的实验过程，他运用转换法思想，通过比较海绵的来反映压力的作用效果．分析比较甲乙两图可得：在压力相同时，受力面积越小，其他

某同学在调查时发现，不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样，于是它想设计一个探究实验，它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在语文

的变量是___（2）设计甲瓶

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，有甲、乙两位同学作出了如下的猜想：甲的猜想：动力动力臂=阻力阻力臂；乙的猜想：动力×动力臂=阻力×阻力臂为了验证以上两种猜想是否正确，物理

置安装实验器材．B．在没有挂

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