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某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读．计算物重与质量的比值，再回答下列问题研究对象钩码数/只质量/kg物重/N 物理

____ 2 0.1

在测定滑轮组机械效率的实验中，如果用同一滑轮组提升不同数量的钩码时，则下列说法中错误的是A在滑轮组允许的条件下，提升钩码的个数越多，机械效率越高B线上的拉力达到最大值时物理

小于100%

在探究“二力平衡的条件”的实验中，某实验小组采用了如图13所示的装置．（1）在实验过程中，我们增减两端钩码的数目．当两端钩码数相等时，小车将处于状态．这说明，一对平衡其他

车将______．这说明，一

某同学为“探究杠杆平衡条件”时选择的装置如图所示（选用的钩码质量均相同），采取实验步骤：A、在杠杆两边分别挂上数量不同钩码；B、调节杠杆使其在水平位置平衡；C、记录实验数物理

将上面实验步骤正确排序：__

初一科学小灵为探究“弹簧的伸长与哪些因素有关”,选用了甲、乙和丙三种长度相同、材料不同的弹簧,设计了如图所示的实验装置,分别在三支弹簧上挂不同的钩码数(每只钩码的质量都相同物理

3 4 5 6 7 8 9

小华利用图甲所示装置“探究弹簧的伸长跟外力的关系”时，记录数据如下表：钩码质量/g100200300400500指针位置/cm24681014当去掉钩码后，指针指在2.5cm刻度线处．（1）指出实验操作中的错误之物理

3）根据实验数据他们作出了图

有同学利用如图1所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数其他

_____A．钩码的个数 N

有同学利用如图的装置验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，改变钩码个数，实验能物理

码的个数N1=N2=N3=4

关于DIS研究加速度与作用力的关系1.测量钩码的重力(作为的小车的拉力）为什么可以作为小车的拉力?这里是探究加速的时候不是平衡的时候啊.2.为什么小车与轨道的摩擦力要小?3.为什么钩码物理

一道科学力学题若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧长度也不同,具体数据见下表：钩码重力G/N024681012弹簧长度l/cm3456788.5要简物理

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