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某校六（1）班全体同学做体操,每12人站一行,或者16人站一行正好都是整数行.这个班的学生不足50人,算一算：六（1）究竟有多少人?除了用求公倍数的方法做,还有别的方法做么? 数学

（1）在探究小车做匀变速直线运动的实验中，先计算出打下各计数点时的瞬时速度，为了求得小车的加速度，最合理的方法是A．根据任意两计数点对应的速度，用公式a=△v 物理

θ，求出加速度C．依次算出通

（1）在探究小车做匀变速直线运动的实验中，先计算出打下各计数点时的瞬时速度，为了求得小车的加速度，最合理的方法是A．根据任意两计数点对应的速度，用公式a=△v△t算出加速其他

过连续两计数点间的加速度，然

6年级上册数学题①体育课上，跳绳的每5人一组，扔沙包的每3人一组，共有42名学生参加活动。参加跳绳和扔沙包的各有多少人？（用算术方法做）②已知练习本每本0.40元，铅笔每支0.32元其他

铅笔的数量记混了，结果找回来

这道数学题怎么做（小学五年级）这是一道小学五年级的数学题101001-45×623要求用简便方法计算怎么计算出来?（用简便方法）要过程,和结果（别拿个计算器算出结果来就给我了!）数学

洗涤剂的稀释倍数问题今天做化学实验出来的溶液不知道稀释倍数,洗涤剂的稀释倍数怎么算出来,求方法（稀释倍数是由有效成分浓度决定的吗?）例如：购买的洗洁精上面有使用方法,按1:100 化学

在负数中可不可同号相减例如（-3）-（-2）直接等于写成（-3）-（-2）=-2不按有理数减法法则计算可不可以?这道题是方法用另一种方法做不按不按有理数减法法则计算这种可不可以数学

在采集和测算空气中的尘埃粒子的实验中，做法错误的是（）A.可在载玻片上涂上凡士林用来黏附空气灰尘B.参照计数用的小方格要划在透明的胶带上，然后贴在载玻片背面C.计数时语文

计

在日常生活中．人们习惯于用几何相似性放大（或缩小）的倍数去得出结论，例如一个人身体高了50%，做衣服用的布料也要多50%，但实际上这种计算方法是错误的．若物体的几何限度为l，当物理

物体的表面积S∝l2．所以身

我今年高一数学学的还好就是计算老错每次做后面的大题已是很小心可还是错有方法可已补救的吗最好是过来人高手回答回答好再加200分方法要详细的而且一定要有用最好是有用过成功数学

都会错不是把-1看成1带入

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