用现代汉语翻译一下搜索结果第1页,早教吧

2.用现代汉语翻译下列句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？译文：(2)子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”译文:(3)子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。其他

将下面一段未断句的文言文翻译成现代汉语。（答题时不需要断句，只需要直接翻译。翻译后的现代汉语必须规范地使用标点符号。）景公问于晏子曰为政何患晏子对曰患善恶之不分语文

由入矣。

用现代汉语翻译下面的句子。（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（3）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（4）问今是何世，乃不知有汉，无其他

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝语文

.

出师表的练习题写出加点字在文中的意思.(2分)①此诚危急存亡之秋也秋：②后值倾覆值：8．用现代汉语翻译文段中画线的语句.(4分)①盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也胜一筹②先帝不以臣语文

________(请用原文回

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝薪水之劳此语文

______________

2.用现代汉语翻译下列句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？译文：(2)子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”译文:(3)子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。其他

将下面一段未断句的文言文翻译成现代汉语。（答题时不需要断句，只需要直接翻译。翻译后的现代汉语必须规范地使用标点符号。）景公问于晏子曰为政何患晏子对曰患善恶之不分语文

用现代汉语翻译下面的句子。（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（3）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（4）问今是何世，乃不知有汉，无其他

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝语文

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝语文

出师表的练习题写出加点字在文中的意思.(2分)①此诚危急存亡之秋也秋：②后值倾覆值：8．用现代汉语翻译文段中画线的语句.(4分)①盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也胜一筹②先帝不以臣语文

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝薪水之劳此语文

根据课文《孟子》：5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死其他

5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。语文

5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。语文

2.用现代汉语翻译下列句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？译文：(2)子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”译文:(3)子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 其他

将下面一段未断句的文言文翻译成现代汉语。（答题时不需要断句，只需要直接翻译。翻译后的现代汉语必须规范地使用标点符号。）景公问于晏子曰为政何患晏子对曰患善恶之不分 语文

用现代汉语翻译下面的句子。（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（3）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（4）问今是何世，乃不知有汉，无 其他

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝 语文

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝 语文

出师表的练习题写出加点字在文中的意思.(2分)①此诚危急存亡之秋也秋：②后值倾覆值：8．用现代汉语翻译文段中画线的语句.(4分)①盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也胜一筹②先帝不以臣 语文

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝薪水之劳此 语文

根据课文《孟子》：5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死 其他

5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 语文

5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 语文

2.用现代汉语翻译下列句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？译文：(2)子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”译文:(3)子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。其他

将下面一段未断句的文言文翻译成现代汉语。（答题时不需要断句，只需要直接翻译。翻译后的现代汉语必须规范地使用标点符号。）景公问于晏子曰为政何患晏子对曰患善恶之不分语文

用现代汉语翻译下面的句子。（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（3）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（4）问今是何世，乃不知有汉，无其他

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝语文

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝语文

出师表的练习题写出加点字在文中的意思.(2分)①此诚危急存亡之秋也秋：②后值倾覆值：8．用现代汉语翻译文段中画线的语句.(4分)①盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也胜一筹②先帝不以臣语文

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝薪水之劳此语文

根据课文《孟子》：5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死其他

5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。语文

5.用现代汉语翻译下列句子。(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(2)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3)—箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。语文