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正在发声的鼓面，用手按住它，声音就消失了，这是因为（）A．手挡住了声音，使声音不能传入人耳B．手吸收了它的声音，以致没有声音传入人耳C．手阻止了鼓面的振动物理

在体育场中，球迷们敲鼓为运动员加油助威，当用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为．物理

在学习“有趣的声现象”时，墨墨做了以下几个实验；①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽掉一部分，听到听到的铃声明显减弱；②用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了；③ 其他

生原因的是______（填序

将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为（）A.手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播B.鼓面的振动停止了C.鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了D.鼓的振动幅度变小了物理

在下列事件中1在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时,可观察到纸屑在不停的跳动；2当放在真空罩里的手机收到来电时只见到指示灯闪烁,听不见铃声3敲锣时用手按住锣面,锣声就消失了、能说明声音产物理

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说其他

_．（3）用手机甲拨打放在真

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说明其他

手机甲拨打放在真空罩内的手机

在下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止振动，鼓声消失．说明．（2）用手机甲拨打物理

撒一些泡沫屑的目的是：___

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，这说明；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明．泡沫屑的作物理

乙响铃．说明___．

学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动其他

璃罩内的空气抽出一些后，铃声

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