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实验室中钠应保存在中，钠着火应用灭火，过氧化钠可与CO2反应产生，所以过氧化钠可作．过氧化钠与水反应，用一根带火星的木条伸入试管中，木条，说明有生成，向过氧化化学

硝酸盐分解很有规律．例如硫酸铜热分解可得氧化铜、四体积二氧化氮和一体积氧气，把硝酸铜热分解后产生的气体收集在一个大试管中，用带火星的木条检验，可以观察到的现象是（化学

判断

与容积的13有关的实验操作是（）A．用红磷燃烧除去钟罩内空气中的氧气B．给酒精灯中添加酒精C．用带火星的木条检验氧气是否集满D．给试管内的液体加热化学

将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，在向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C和物质D；一种银白色金属E在空气中不其他

验中发生反应的化学方程式：2

把红色的氧化汞固体放在试管中加热，可以看到试管上有银白色的小液滴生成，用带火星的木条在试管口检验，发现木条复燃．（1）从原子、分子的观点看，上述分解反应的实质是；（2 化学

（5分）请你根据不同的实验内容，回答对应的问题（1）仪器a的名称是。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是。（2）将白色纸花用紫色石蕊试化学

。（3）用丙装置探究燃烧条件

请你根据不同的实验内容，回答对应的问题：（1）仪器a的名称是．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是．（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入化学

法中，正确的是______（

课堂上同学们利用高锰酸钾制取氧气，将带火星的木条伸入试管内检验，带火星的木条复燃；但用甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U型管（U型管放其他

用乙装置后能使带火星的木条复

如图为简易电解水实验装置示意图，（图）在本实验c，人c产生的气体是气，若用带火星的木条置于手产生的气体c，则现象为：．（x）通电后电极上出现，并汇集到试管上端．化学

体是______，负极产生的

如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了．（2）孙悟同学利其他

气泡数（个）6025105由

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