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如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥．请据图回答下列问题．（1）A、B两果实中，不能继续长大的是，原因是环剥切断了运输有语文

茎的___ 向上运输．

如图表示菜豆的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：（1）某生物小组学生用菜豆种子探究“种子萌发的外部条件”，实验数据如下，此实验可证明种子萌发需要．罐头语文

室温不萌发（2）菜豆种子的主

掐去一根枝条的顶部,这条枝条还能继续往上生长吗?为什么? 其他

掐去一根枝条的顶端,这根枝条还能继续往上生长吗?为什么? 其他

掐去一根枝条的顶尖,这根枝条还能继续往上长么,为什么如题. 其他

如图是一段枝条，长有两个大小相同的果实A和B，已经对枝条的两个部位的树皮进行了环剥，那么这两个果实是否都能够继续长大，为什么？（提示：树皮的内侧部是韧皮部）语文

如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥．以下叙述错误的是（）A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B 语文

肿胀的部位是2处 D．

如果掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续向上生长吗？说明理由．语文

如图甲、乙分别表示枝芽的纵剖结构和某植物的一段枝条，据图分析回答：（1）甲图中的[3]是由[]发育来的，它能发育成乙图中[]．（2）乙图中的[a]和[c]分别是由甲图中的[]和[ 语文

预测该枝条的发育状况．___

甲、乙图分别表示枝芽（叶芽）的纵剖结构和该职务的一段枝条，甲图相应结构将来发育成乙图相应结构的连线错误的是（）A.AB.BC.CD.D 语文

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