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（1）如图，小红同学用仪器测量一棵大树AB的高度，在C处测得∠ADG=30°，在E处测得∠AFG=60°，CE=8米，仪器高度CD=1.5米，求这棵树AB的高度（结果保留两位有效数字，3≈1.732）．（2）某品牌瓶其他

”促销活动，若整箱购买，则买

高为12.6米的教学楼ED前有一棵大树AB（如图1）．（1）某一时刻测得大树AB、教学楼ED在阳光下的投影长分别是BC=2.4米，DF=7.2米，求大树AB的高度；（2）用皮尺、高为h米的测角仪，请你设计另其他

案示意图，并将应测数据标记在

西安市某中学数学兴趣小组在开展“保护环境，爱护树木”的活动中，利用课外时间测量一棵古树的高，由于树的周围有水池，同学们在低于树基3.3米的一平坝内（如下图所示），测得树数学

高1.3米，求这棵树的高AM

某段河流的两岸是平行的，数学兴趣小组在老师带领下不用涉水过河就测得河的宽度，他们是这样做的：①在河流的一条岸边B点，选对岸正对的一棵树A；②沿河岸直走20m有一树C，继续前行2 数学

E的长为5米．求：（1）河的

2011年10月26日，有15棵古树在我校安家落户，下面让我们来了解一下如何测算树的高度，树的高度与树生长的年数有关，测得某棵树的有关数据如下表：（树苗原高100厘米）年数aa年后其他

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相似三角形小亮想利用树影测量校园内的树高,他在某一刻测得小树高位1.5m时,其影长为1.2m.当他测量教学楼旁边的一棵大树的影长时,因大树靠近教学楼,有一部分影子落在墙上,经测量,地面部数学

如图，斜坡AB的坡度i=1：2，坡脚B处有一棵树BC，某一时刻测得树BC在斜坡AB上的影子BD的长度为10米，这时测得太阳光线与水平线的夹角为60°，则树BC的高度为米．数学

1、树的高度与树木生长的年数有关,测得某棵树的有关数据如下表：（树苗原高100厘米）年数a 高度h（单位：厘米）1 1152 1303 1454 160请用含a的代数式表示高度h为_______厘米,树苗生长了10年后的数学

全品九年级上数学题问题:小琳同学学习了“太阳光与影子”这一节以后,就想利用树影测量书高,但这棵树离大楼太近,影子不全落在地上,有一部分影子在墙上,他在某时刻测得留在墙上的影子数学

,她是怎样求得树高AB的,结

小琳同学学习了“太阳光与影子”这一节以后,就想利用树影测量书高,但这棵树离大楼太近,影子不全落在地上,有一部分影子在墙上,他在某时刻测得留在墙上的影子为1.2米,测得地面上的影子数学

,结果是多少

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