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共找到 84 与求原来这个分数 相关的结果,耗时288 ms
一个多边形截去一个角后,形成另一个多边形的内角和等于2520°求原来的多边形边数?一个10边形的一个顶点出发,可以引M条对角线,这些对角线可以把这个10边形分成N个三角形,则MN的值是?A98
数学
关于函数的求极值点问题已知一个函数的导数在0点不可导,那我根据导数等于0这一原则来求极值点,那不是求不到吗?比如y=x的三分之二次方,假如一开始你不知道它原图像时,所以将它的导数等
数学
求初三高一化学方程式(不用太多,重点的写出来)然后按八圈图,氧化还原反应,离子方程式(写出电子转移方向个数)三种分类方法归纳.方程式其实好找,主要是这三种分类,
化学
数据结构(C语言)将一个用循环链表表示的稀疏多项式分解成两个多项式,使这两个多项式中各自仅含奇次项或偶次项,并要求利用原链表中的结点空间来构成这两个链表。
其他
一个分数的分子和分母的和是21,化成小数后是0.4,这个分数原来是多少?(求解答方式)
数学
教育学问题,求专业回答“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了什么原则
其他
学生看,这样的能直观的让学生
题目要求如下:一个分数的分子加上1,则分数值为1如果分母加一,则分数值为九分之八这个分数原来是多少?详细过程和每步的意义.
数学
六年级(5)班分甲、乙两个小组游览东湖.已知甲组人数比乙组人数的45少3人.如果乙组中调1名同学到甲组,这时甲组的人数正好是乙组的34.求原来甲、乙两组的人数.
数学
六年级(5)班分甲、乙两个小组游览东湖.已知甲组人数比乙组人数的45少3人.如果乙组中调1名同学到甲组,这时甲组的人数正好是乙组的34.求原来甲、乙两组的人数.
数学
六年级(5)班分甲、乙两个小组游览东湖.已知甲组人数比乙组人数的45少3人.如果乙组中调1名同学到甲组,这时甲组的人数正好是乙组的34.求原来甲、乙两组的人数.
数学
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