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小马坐在教室的第四列第2行,用数对表示,小明坐在小马正后方的第一个位置上,小明的位置用数对表示是.
数学
聪聪在教室的第3组,第4排,用数对表示如果明明在他正后方第4个位置,明明的位置用数对表示为(,).
其他
音乐课,聪聪坐在音乐教室的第5列第3行,用数对(5,3)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是()A.(6,3)B.(5,4)C.(6,4)
其他
科学课上聪聪坐在实验室的第3列第2行,用数对(3,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是.
数学
美术课上,李红坐在音乐教室的第3列第2行,用数对(3,2)表示,王明坐在李红正后方的第一个位置上,则王明的位置用数对表示是[]A.(5,2)B.(4,3)C.(3,3)D.
数学
华华坐在教室的第7列第人行,用数对(7,人)表示,那么佳佳坐在教室的第g列第q行用(,)表示,聪聪坐在佳佳的正后方,两人之间隔着两个人,聪聪的位置用数对表示是(
数学
李平在教室里的位置用数对表示是(5,5),坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是(,)
其他
小红在教室的位置用数对表示是(4,2),她的左右同桌的座位用数对表示分别是(,)和(,).
数学
用数对表示位置时,一般先表示,再表示.小红在教室的第三列,第五行,用数对表示就是小红.
其他
小明的座位在第三列第五行,用数对表示是(3,5),他同桌的座位用数对表示可能是()A.(3,4)B.(3,6)C.(4,5)
数学
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