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某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律．（Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和化学

方案实验现象较为明显的是方案

甲、乙两组数据的平均值相等，但s甲2＝0.026，s乙2＝0.028．经过比较可得[]A．甲比乙稳定B．乙比甲稳定C．甲和乙一样稳定D．无法确定甲、乙的稳定情况数学

甲、乙两组数据的平均值相等，但，．经过比较可得[]A．甲比乙稳定B．乙比甲稳定C．甲和乙一样稳定D．无法确定甲、乙的稳定情况数学

甲、乙两组数据的平均数相等，但s甲2=0.026，s乙2=0.028，那么经过比较可得（）A.甲比乙稳定B.乙比甲稳定C.甲和乙的稳定程度一样D.无法确定甲、乙的稳定情况其他

某企业有甲、乙两个研发小组，为了比较他们的研发水平，现随机抽取这两个小组往年研发新产品的结果如下：其中分别表示甲组研发成功和失败；分别表示乙组研发成功和失败.(1) 数学

方差，并比较甲、乙两组的研发

物理课上刘老师将规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，如图所示，分别提起重为G1、G2两个物体，比较它们省力情况和机械效率，下面四位同学作了四种猜测，你认为物理

则F1>F2，η甲<η乙C.

如图所示，规格完全相同的滑轮组用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1、G2两个物体，比较它们的省力情况和机械效率（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（）A.若物理

C. 若G1=G2，则F1

为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果强弱，甲乙两组同学分别设计了如图一、图二所示的实验．（1）图一可通过观察（现象）定性比较得出结论．有同学提出将CuSO4改为CuCl2或将FeCl3改为其他

_．（2）图二所示实验中需测

为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：定性研究（1）如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果．定量研究（2）如图乙化学

体积气体所需的___．【深入

如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1和G2的两个物体，不计摩擦与绳重，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法正确的是（）A．其他

＜G2，则F1＜F2，甲、乙

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