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（2014•菏泽）探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论．实验室内的实验装置如图所示（定滑轮按45°角固物理

响实验效果”．（1）在木块不

（2014•东营）利用分子生物学技术比较不同生物体内同一种蛋白质的分子结构，可根据其差异程度，来判断生物之间的亲缘关系，如图为不同生物体内细胞色素C的氨基酸序列差异比较，下语文

D．响尾蛇与猴

（2013•淮安模拟）如图甲所示是一平面上晶体物质微粒的排列情况，图中三条等长线AB、AC、AD上物质微粒的数目不同，由此得出晶体具有的性质．如图乙所示，液体表面层分子比较稀疏物理

共振和时间我现在只知道!两个同频的物体会引起共振!如果有两个同频的物体,起振的时间不一样!第一个波刚到峰值!第二个才开始起振!会形成共振吗?我总觉得我打个比方!有两个物体每秒60 物理

对于，小明对它的理解如下，其中正确的是[]A．气钧唪的质量与它的体积成正比B．物体的质量与密度成正比C．不同的物贡，密度一般不同．当质量相同时，物体的体物理

探究同一直线上二力的合成的实验装置如图所示，该实验应用了力能使物体的道理．图中AE表示原来的长度，EE'表示的长度，通过比较和（选填“a”、“b”、其他

两个力的合力大小，等于这两个

高中物理难点我想知道的不是什么电学力学这种很大的概念就是比如小船过河（当然这个不会考）同步卫星这种小知识点但是有很难搞懂得这类型也就是说具体到高考会考的那一类型题其他

小聪利用身边的物品设计了一个“比较不同种类液体蒸发快慢”的实验．首先，在吸管的中间插入一枚大头针，如图甲所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡；其物理

全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾

东山小学五年级同学去博物馆参观,具体信息如下：人员情况：学生182人,老师12人,家长42人车辆情况：A型车限乘20人350元/辆B型车限乘50人720元/辆请你设计租车方案,并比较一下,看看怎样租车数学

辆（）（）（）

游离在不同学科游离在生物学科和化学学科中的具体意思是指什么?比如说一条肽链中至少含有一个游离的氨基,这个游离是什么?比如说,什么游离态、政治

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