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1.五一班同学进行队列表演，每行8人或12人都正好没有剩余，已知五一班同学人数比40多，比50少，数学

本学期一开始，六（6）的同学进行队列操练，每队人数相等，欢欢站在最后一队的最后一个，用数对表示是（8，6）她们班有人参加了队列表演．其他

五(2)班抽出32名同学进行队列表演，要求排成偶数行，每行人数相同。如果你是体育委员，你能设计几种数学

一起看8个班进行队列训练,每个班人数一样多,因训练需要,每个班抽调30另行训练,剩下人数等原有3个班人求：每个班原来的人数? 数学

五（1）班学生进行队列表演，每行排8人或12人都正好没有剩余．已知五（1）班学生人数比40多，比50少，那么五（1）班有多少人？其他

本学期一开始，六（6）的同学进行队列操练，每队人数相等，欢欢站在最后一队的最后一个，用数对表示是（8，6）她们班有人参加了队列表演．数学

某班抽出一些学生参加2004年“六一”国际儿童节队列表演．如果排成一个正方形方阵（实心），就多出7人；如果每行每列都增加一排，就少4人．这些学生的人数是．其他

五年级有男生96人,女生72人进行队列表演.如果每个队列里的男生人数都相等,女生人数相等,那么每队列人数数学

六年级2班的同学进行队列表演，每队人数相等，明明站在最后一队的最后一个，用数对表示（8，6），他们班有人参加了队列表演．其他

三（3）班有4队进行队列操练，一队有12人，二队有17人，三队有16人，四队有15人，要求每排人数一样多，有几种排法？其他

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