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古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”则是面墙语文

读书”与“出户”关系处理得恰

阅读文段,古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系.说过“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武主张“出户”,又主张“读书”.他认为若既不“出户”又不“读书”则是面墙之士.顾炎武把语文

域志》.他是“读书”与“出户

阅读文段，回答问题。古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”则语文

知录》《肇域志》。他是“读书

抗战相持阶段蒋介石集团既想投降，又不放弃抗日的矛盾心理形成的主要原因是[]A．共产党抗日武装力量迅速壮大B．日本诱降的同时又不放弃灭亡中国的目的历史

抗战相持阶段蒋介石集团既想投降，又不放弃抗日的矛盾心理形成的主要原因是A.共产党抗日武装力量迅速壮大B.日本诱降的同时又不放弃灭亡中国的目的C.英美对华政策影响着国民政府D.沦其他

武汉会战后，日本处于既不放弃灭亡中国的方针又对国民政府政治诱降的矛盾之中，其主要原因是A.日本国力不够强大B.抗日根据地严重威胁后方C.先利用国民政府再图消灭D.抗战相持阶段的其他

李密（224—287），又名虔，字令伯，蜀汉西晋间武阳（今四川彭山东）人。早年曾任蜀尚书郎、大将军主簿等职。蜀汉灭亡后，晋武帝征诏为太子洗马。因祖母年老，须亲自奉养，语文

选本都把它作为入选篇目。今天

英语翻译1.吾见过我者多矣,莫我哀也2.向使夫子不不食,其能哀我乎?3.人或问之：“何为泣乎?”4.吾更为武,武节始就,武主又亡.5.子,不肖人也,不足爱也.6.弟子曰：“夫不肖人也,又恶能与国士其他

,三日境内莫衣紫也

翻译（1人或问之：“何为泣乎?”2武节始就,武主又亡）语文

武节始就,武主又亡.翻译句子语文

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