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正弦定理概念已知两边和其中一边的对角的情况A为锐角我不明白当a＞b得时候不是也有一个解吗为什么不讨论那个情况数学

探究高中三角形多解情况教辅书上的运用正弦定理解三角形的几个结论怎么得到的：（1）已知▲ABC的三边a,b,c.求角A,B,C（2）已知▲ABC的两边a,b和角C,求c和角A,B当A大于等于90·时,a>b一解,a 数学

点O发出两条射线,夹角60°,两射线上分别有两动点A、BAB=√3求20A+0C的最大值最好用初中的知识高中可以用sinA+2sinC……做呃错了2OA+OB另外答案是2√7运用正弦定理可以解得。我想要其他的其他

已知两边一角,解三角形.正弦定理得两解,余弦定理得一解有时候,使用正弦定理得两解,使用余弦定理只得一解.怎么回事?如题：b=50√3c=150角B=30度.求a长用正弦得a=100√3或50√3,用余弦就只能数学

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