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古人云：“亲其师，信其道。”是说，亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。这说明（）A.老师和学生的角色不同B.师生之间不可能成为朋友C.学生应该主动关心、理解老师D.现在政治

古人云：“亲其师，信其道。”这主要说明（）A.师生之间不能产生矛盾和冲突B.良好的师生关系有利于学生的学习和发展C.老师说的话理都是对的，就是权威D.老师是我们最亲近的政治

古人云：亲其师，信其道。这说明A．老师从事的是创造性劳动B．老师是我们最亲近的人C．老师主要向学生传授知识D．良好的师生关系的重要性政治

古人云：“亲其师，信其道．”这说明（）A.老师也是普通人，要学会理解B.老师讲的任何道理都是正确的C.老师是我们最亲近的人D.良好的师生关系有利于学习政治

（1）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……请以“感谢”为题，写一篇不少于600 语文

的经历”等，然后选择具体的事

古人云：“亲其师信其道”，也用“春蚕到死丝方尽”来比喻老师，表达了人们对老师的敬重、感激之情。老师的工作对我们成长起着重要作用。随着时代的进步，教育事业的发展，需要师政治

么？我们应如何与老师沟通？

“如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。”这句话流露出作者怎样的思想感情？语文

下列各句中加粗的词语，使用不恰当的一项是A.现在想来，才感觉到母亲情感的丰富，如果没有母亲生在现在，有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱的良师。B.在“增强防控意识，预防其他

化运动之新，就在于前所未有地

选出下列句子不是复句的一项A.如果母亲生在现在，可能有机会成为一个循循善诱的良师。B.当轮船航行于广阔的海面的时候，有一位风度极佳、引人注目、年纪四十岁左右的贵妇人。C.可是其他

一句。

朱熹强调“格物致知”，认为格物就是穷尽事物之理，致知就是推致其知以至其极；陆九渊则从“心即理”出发，认为格物就是体认本心。由此可见二者争执的关键是A．穷理的方法问历史

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