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根据对课文的理解,在人物的语言前面添加恰当的提示语.我3点就要,急急急急急急急急急急急急急急急急急!吴王（）问道：“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”少语文

年（）说：“我没有打着鸟

根据课文语言运用：5.校运会上，上届长跑冠军杨光只获得了第三名，他难过得哭了。作为他的好朋友，你想对他说什么，把你想说的话写出来。(不超过40字)答: 其他

根据语言环境为横线处词语选择最合适的一项（）今晚，鱼不上钩，但我带回家一份不寻常的激情。当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。没有什么鸟儿比它更光艳语文

树枝，感到十分_______

根据下面语境该如何回答，选择语言运用得体的一项[]你正在忙自己的事，同学来找你出去。A．急什么？没看我忙着呢？B．请等一会儿，我把事情做完就来。C．你来得可语文

根据情境，补充人物语言王老师对我说：“你的嗓子哑了,就不用你读书了。”我连忙说：“......”王老师笑了笑说：“好吧，那就还由你来读吧！”省略好省略了什么？根据情境，补充人物其他

1．课文节选部分都写了什么内容？以此来确定剧本的结构。2．根据剧本中英子的动作和语言，说说小英子的性格特点是怎么样的？语文

3．课文反映了怎样的

五大洲的全称是什么?五大洲的全称都是什么,根据什么语言来的其他

假如你是李华,你的朋友Mike打算来华留学,他写信询问你什么样的学生最受国内高校的青睐.请你根据下列要点给对方写一封回信：1良好的语言能力,2适应能力很重要,3兴趣爱好,4自我发挥…… 英语

中央官制的作用是什么高中历史必修一的卷中有这个问题,但历史书上对这个作用没有什么介绍,只说了影响.我需要正规的语言来回答……最好有什么根据. 其他

根据对课文的理解,在人物的语言前面添加恰当的提示语.我3点就要,吴王（）问道：“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”少年（）回答说：“禀报大王,我在打鸟.”吴其他

来了兴趣,（）问：“什么事

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