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技能熟练，科学探究．请你根据图1中对话内容，回答下列相关问题．做探究实验时，通常要经过几个步骤：“提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论”．（1）对图1c同学的疑问做语文

__．（3）制定计划：可以参

下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题．（1）指出编号仪器名称：①；②．（2）实验室利用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为，利用C装置收集氧气的最化学

理由是___（填序号）①常温

用如下装置可以完成一系列实验（图中夹持装置已略去）．请回答下列问题：Ⅰ．若装置A中选用浓硫酸和亚硫酸钠固体制取SO2气体（根据需要可以加热），并通过装置B完成表中设计实验，其他

_______褪色浅黄色体现

用如下装置可以完成一系列实验（图中夹持装置已略去）．请回答下列问题：Ⅰ．若用装置A选用浓硫酸和亚硫酸钠固体制取SO2气体（根据需要可以加热），并通过装置B完成表中设计实验，其他

混合液氢硫酸现象 __

用如下装置可以完成一系列实验（图中夹持装置已略去）．请回答下列问题：Ⅰ．若装置A中选用浓硫酸和亚硫酸钠固体制取SO2气体（根据需要可以加热），并通过装置B完成表中设计实验，化学

品红溶液淀粉和碘水混

请根据提供的下列装置，回答下列问题．（1）仪器①的名称是；（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为；（3）C装置与B装置相比，C装置具有的优点是．实验室制氧气并获得平稳化学

）若用G装置（装有饱和石灰水

图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题．（1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行语文

__．（3）人体内呼出的二氧

（2014•江西模拟）某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物．请根据实验设计回答下列问题．① 语文

在纸盒的另一侧．③30分钟后

小英同学用实验探究某种液体的质量和体积的关系，她根据测量的数据描绘了该液体的质量和体积关系的图象，如图所示．请你根据图象回答下列问题．（1）该液体的质量与体积的关系式物理

李扬同学想了解和探究他生活的周围的空气质量，采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法，下面是他在五处各抽测1平方厘米的粒子数．请根据实验结果分析回答下列问题．（1 语文

法是______取样法．（3

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