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某研究性学习小组利用图1装置研究硝酸的性质．实验一、甲组同学设计如图1装置来证实稀硝酸与铜反应生成NO．（1）请写出稀HNO3与Cu反应的离子方程式．（2）在实验中，证明生成的无化学

______（填选项代号）．

在研究性学习中，某实验小组进行了铜与稀硝酸反应的实验探究．有三位学生设计了以下三种实验方案．如图所示：（1）写出稀硝酸与铜反应的化学方程式．（2）甲同学用图1装化学

观察到水槽内的导管中水面先慢

巴山市某重点中学“发现数学的美丽”尖峰团队的记为同学弘扬“砥砺自为”的校训精神，在周末自觉抵制网络游戏，发挥QQ群的正能量作用开展“共探共享”自主研究性学习活动，这是他数学

1+x 为基本

某研究性学习小组查阅资料获得以下信息：①钾、钙、钠等活泼金属能和冷水发生反应，且能在CO2气体中燃烧．②氧化钠和水反应生成氢氧化钠．该小组同学将钠置于充满CO2的集气瓶中进行化学

填字母序号）．A．水

（2008•驻马店二模）某研究性学习小组的同学为在实验室再现二氧化硫催化氧化的过程，同时制取少量三氧化硫晶体，并测量反应后混合气体中SO2的含量，设计了如图所示的装置．已知：V2O 化学

被氧气完全氧化成三氧化硫时，

某化工厂排放了大量有毒气体，其主要成分是SO2、CO2、N2和O2，某研究性学习小组在实验室利用右图装置制备模拟有毒烟气，同时利用模拟有毒烟气中的SO2制取硫代硫酸钠晶体（Na2S2O3•5H2O）化学

制成的Na2S和Na2CO3

在新文化运动的研究性学习活动中，某同学搜集了一段有关鲁迅作品的评说：“《狂人日记》把反封建的革命内容同白话文形式结合起来，成为新文学的典范。”这段评说体现的历史观是（历史

下图为某中学地理研究性学习小组绘制的“25°N附近某区域示意图”，为正确标注该图的方向，同学们测得O城2011年5月10日日出、日落分别在X、Y方向。读图完成1~3题。1、该图的指语文

、BC、CD、D 2、

（13分）铁是生活中的常见金属，也是高中所学的过渡元素，由于其结构特点，在与其化物质反应时往往表现出不同的价态。某研究性学习小组对铁和硫反应产物中铁的化合价进行了探究化学

后反立即可发生并持续进行，冷

（2012•宿州一模）铁是生活中的常见金属，也是高中所学的过渡元素，由于其结构特点，在与其化物质反应时往往表现出不同的价态．某研究性学习小组对铁和硫反应产物中铁的化合价进行化学

中，加热后反立即可发生并持续

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