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（2014•山东模拟）某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧语文

究结果B．酶的催化效率不一定

（2014•建湖县一模）某兴趣小组对物质的性质进行相关探究．提出问题氯化氢（HCl）气体显酸性吗？进行实验该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫化学

变红色．【查阅资料】图2是同

同学们在课堂上进行的灼烧石灰石的实验，化学小组的同学们对灼烧后的石灰石产生了研究的兴趣．同学们为确定其组成，进行了如图所示的实验（假设实验过程无损耗）．请回答：（1）灼化学

的石灰石样品中含有氧化钙的方

对实验进行改进是创新的表现方式之一．某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗（分液漏斗、长颈漏斗、普通漏斗）装配了A、B、C三套的装置，对固液不加热型气体装置进行探究．请认其他

用A、B装置制取O2的化学方

下面是某化学小组的同学们进行木炭中在空气和氧气中燃烧的实验探究，请你同他们一起探究：（1）B操作中，观察到的现象是．（2）对照BC实验操作，根据实验现象，可得出的结论是化学

是___，根据实验现象可得_

蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：提出问题：有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探语文

捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁，同

I．为探究菖蒲（一种湿地植物）不同种类污水的净化作用，某研究小组进行了以下实验：（1）实验目的：（略）（2）实验材料：从不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水3种水样语文

）．的设备．（3）实验结果如

在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中语文

”和A、B岛间的“桥”的粗细

在探究实验中，通常要对实验数据进行取平均值处理，其目的是为了（）A.采用对照实验B.探究是否有不同C.避免偶然因素，减小误差D.使每位同学都参与语文

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．参与他们进行的探究活动：提出问题久置氢氧化钠固体的成分是什么？猜想与假设猜想化学

气中的氢氧化钠会变质，变质原

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