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请用“／”给下列句子划分朗读节奏。（1）未复有能与其奇者（2）相与步于中庭语文

请用“／”给下列句子划分朗读节奏。（1）未复有能与其奇者（2）相与步于中庭语文

2.词的用法、意思相同的一组是()A.之：山川之美甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都问今是何世C.与:念无与为乐者未复有能与其奇者D.寻:寻张怀民寻病终其他

2.对下列加点词解释有误的一项是(2分)()A.虽乘奔御风，不以疾也(飞奔的马)B.念无与为乐者(考虑，想到)C.未复有能与其奇者(欣赏)D.自既望以至十八日为最盛（农历十其他

文言断句：（1）未复有能与其奇者,（2）盖竹柏影也,（3）但少闲人如吾两人者耳.（就是划分节奏）急语文

初二语文题读一读,读出停顿（用“/”标出）（1）山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.（2）自康乐以来,未复有能与其奇者.（3）遂至承天寺寻张怀民.（4）盖竹柏影也. 其他

语文文言文题.用“/”划分下列句子的朗读节奏.）（1）山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.（2）自康乐以来,未复有能与其奇者.（3）遂至承天寺寻张怀民.（4）盖竹柏影也. 语文

写出下面各组句子中加点词的不同词性与意思1.五色交辉词性-----意思-----水中藻,荇交横词性----意思-----2.未复有能与其奇者词性----意思----但少闲人如吾两人者耳词性-----意思-----3.未复有其他

无与为乐者词性----意思

1.解释下面各句中加点的词语。(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()(3)欣然起行()(4)念无与为乐者()(5)怀民亦未寝()(6)但少闲人如吾两人者耳() 其他

2.词的用法、意思相同的一组是()A.之：山川之美甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都问今是何世C.与:念无与为乐者未复有能与其奇者D.寻:寻张怀民寻病终语文

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