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木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成．若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，，证明有CO2存在．写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式．然后将化学

验后向燃着的木炭上洒水使其熄

下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）A．木炭在空气中燃烧，发出白光B．硫粉在氧气中燃烧，生成二氧化硫C．镁条在空气中燃烧后，生成白色固体D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色化学

实验室用如图装置测定空气中氧气含量．将燃烧匙内红磷点燃迅速伸入瓶内并塞上胶塞．（1）红磷燃烧的主要现象是；（2）实验结束后，拔开胶塞，迅速伸入一燃着的木条，请猜测可化学

____；②______．

下列生活中的做法正确的是（）A．用燃着的木条试验燃气是否泄漏B．通过观察颜色区分白酒和白醋C．用灼烧的方法鉴别真金和黄铜D．霉变的花生洗净后可以食用化学

某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）．用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“ 化学

酸钾的白纸更容易燃烧？【查阅

下列实验现象的描述，正确的是（）A．向充满氮气的集气瓶中伸入燃着的木条，木条火焰熄灭B．蜡烛熄灭后产生白雾C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．蜡烛燃烧后看到有二氧化碳气其他

重庆一中化学兴趣小组的同学们在学习了木炭燃烧实验后，对木炭燃烧需要的条件产生了兴趣，他们用如下装置进行了探究．实验原理锥形瓶中发生反应的化学反应式为．检查装置化学

实验步骤实

下列实验方案能达到实验目的是选项实验方案实验目的或结论A取一个小木条，放入饱和硅酸钠溶液中，充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，置于酒精灯外焰处，木条未燃烧证明硅酸钠可作木材化学

红色变为无色且半分钟不恢复准

小明在学习了燃烧与灭火后有了很大的收获．他回到家里做了如下实验，请你参与探究：①用塑料瓶收集一瓶自己呼出的气体②将燃着的小木条放进塑料瓶中，现象．③他从当医生的妈化学

木条伸进气体中，现象____

空气中氧气含量的测定：实验现象：（1）红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝、镁条等代替）燃烧时有大量生成；（2）同时钟罩内水面，冷却后，水面上升约为钟罩内空气的15为钟罩内化学

部消耗完；②装置______

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