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但初中前从没看过书（是真的,除了几本童话书）,也不知道名著是什么.需要恶补自己的写作水平.想找一些书平时阅读适于朗读,富含哲理的抒情的,多修辞手法运用的散文集.就针对于哪本书, 语文

实用类文本阅读（25分）12．阅读下面的文字，完成后面题。（25分）行到水穷处，坐看云起时郭文卿刘灿章的书画，爽朗大气，厚语文

而出古，笔墨线条间散发出浓浓

本文有许多长句，朗读时必须正确掌握停顿，才能把句意表达得明白。划分下边各句中该停顿的地方。①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕②而戍死者固十六七③ 语文

⑤又间令吴广之次

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。当哪怕是表情包式表演和PS型剪辑，只要搭配上当红IP和“鲜肉小花”，就能引发收视高潮与商业成功之时，《朗读者》、《见字如面语文

电视市场上，情感类节目一直是

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成问题。当哪怕是表情包式表演和PS型剪辑，只要搭配上当红IP和“鲜肉小花”，就能引发收视高潮与商业成功之时，《朗读者》、《见字如面》以语文

市场上，情感类节目一直是广受

80后,小学课本里的插图你还记得多少?这是80后童鞋的专属记忆!还记得小学时,老师让背诵课文时我们的那股“唱读”声调吗?有没有怀念早自习朗读课文时,闲不住的手把课本插图画得面目全非语文

已经记不清楚了.但不管怎样,

2.反复朗读课文，体会本文情感基调和表达的情感变化。对下列课文或句子的朗读，处理不正确的一项是()A.课文思想深刻，感情不太张露，所以朗读时能做到语气舒缓、感情平淡就可其他

那树仅仅在倒地时呻吟了一声

2.反复朗读课文，体会本文情感基调和表达的情感变化，对下列课文或句子的朗读，处理不正确的一项是()A.朗读本文时，情感应有起伏变化，但总的说来，全文的感情基调应该是积极其他

着，前波后浪地起伏催逼，直到

我在朗读课文的时候,就无法理解书本上的内容.如何做到一边朗读一边理解记忆?还是说两者是不可兼得的? 语文

阅读下面的文言文，完成小题。杨延昭本名延朗，父杨业。幼沉默寡言，为儿时，多戏为军阵，业尝曰：“此儿类我。”每征行，必以从。太平兴国中，补供奉官居。业攻应、朔，延照语文

，契丹扰边，延昭时在遂城。城

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