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根据提供的资料，回答有关问题．（1）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用的多样性来解释DNA分子的多样性．进而科学家们发现基因是有的DNA片段．（2）以下是基因控制语文

来控制代谢过程，进而控制生物

根据下面的文字的内容根据下面的文字的内容,解释“应急科普”的含义,不超过40个字.2008年5月12日,当地震波来临之际,桑枣中学的老师大声喊到：“所有人趴在桌子下!”随即打开了教语文

地冲出了教室.全校2200多

根据下面一段文字的内容，解释“应急科普”的含义，要求语言简洁。去年5月12日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：“所有人趴在桌子下！”随即打开了教室的前后语文

0多名学生，上百名老师，全部

根据下面一段文字的内容，解释“应急科普”的含义，不超过35个字。2008年5月12日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：“所有人趴在桌子下！”随即打开教室的前后门。语文

，全部集中到操场上，以班级为

根据下面一段文字的内容，解释“应急科普”的含义，要求语言简洁。(4分)去年5月12日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：“所有人趴在桌子下！”随即打开了教室的前后语文

生，上百名老师，全部集中到操

下列对于生物模型建立的完整过程的认识，错误的是（）A.科学家根据观察的现象和已有的知识提出解释某一生物学问题的假说或模型，用现象和实验对假说或模型进行检验、修正和补语文

象C. 生物膜的流动镶嵌模

不随地吐痰，是讲究卫生的基本要求，根据痰在人体中形成的原理和过程，对不能随地吐痰这一要求的最科学解释是（）A.痰液比较粘滞，不容易清理B.痰中含有治病微生物，易传播疾语文

根据下面一段文字的内容，解释“应急科普”的含义，不超过30个字。(3分)去年5月12日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：“所有人趴在语文

校 2200 多名学生，上百

根据下面的文字的内容，解释“应急科普”的含义，不超过40个字。2008年5月12日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊到：“所有人趴在桌子下！”随即打开了教室的前后门语文

0多名学生，上百名老师，全部

下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A.根据微粒观：热胀冷缩可以用分子大小随温度变化而改变来解释B.根据结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同C.根据化学

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