有什么理论或说明可以来证明在高压气体和低压气体在Nm3/h下的流量是可以比较的搜索结果第5页,早教吧

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未利用的能量百分比为什么用未利用的能量除以净同化量,而不是除以总同化量?还有一疑问：为什么用净同化量与总同化量的比值来比较呼吸量呢? 语文

全球变暖引起的后果有[]A．喜马拉雅山雪线高度降低B．温带地区粮食产量下降C．北温带耕作区向低纬度方向延伸D．高纬度地区比原来降水更少语文

数学题解答1.把长方形剪去一个角,它可能是什么形（）.2.如果课桌的高度比标准高度高2毫米,那么比标准高度低3毫米几桌什么?现在有5张课桌,量得它们的尺寸比标准尺寸高1毫米,—1毫米,0毫数学

于标准高度2毫米,才算合格,

比空气相对分子质量大又怎么样相对分子质量比29大又怎么样? 在比较的时候,体积不一定,怎么比谁的密度大啊?我知道密度大的就下沉啊，问题是从相对分子质量的角度来说的。其他

某种商品,每售出一件可得利润X元销售Y件得总利润12000元.如果降低售价,每件少售0.3元,那么可使销售量增加5000件,总利润比原来多出1500元,求XY 数学

有理数这部分的1.如果课桌的高度比标准高度高2mm记作+2mm,那么比标准高度低3mm记作什么?现有5张课桌,量得它们的高度与标准高度比较分别是+1mm,-1mm,0mm,+3mm和-1.5mm,若规定课桌的高度比标准高数学

那么上述5张课桌有几张合格?

应用题四道1.商店运来苹果6吨,比运来的梨多2/3,运来的梨有多少吨?2.商店运来苹果6吨,比梨的重量多2/3,比梨多运多少吨.3.商店运来的梨和苹果的重量共6吨.梨的重量是苹果的2/3,苹果重几吨?4. 数学

/3=三分之二

一个正方体的高增加2厘米（低不变）,便得到一个长方体.长方体的表面积比原来正方体的表面积增加.继续下一个正方体的高增加2厘米（低不变）,便得到一个长方体.长方体的表面积比原来正数学

课桌的高度比标准高度高2毫米记作+2毫米，那么比标准高度低3毫米记作什么？现有5张课桌，量得它们的尺寸比标准尺寸长1毫米，-1毫米，0毫米，+3毫米，-1.5毫米，若规定课桌的高度最高不数学

格？

课桌的高度比标准高度高2mm记作+2mm，那么比标准高度低3mm记作什么？现有7张课桌，量得它们的尺寸比标准尺寸长+1mm，-1mm，0mm，+3mm，-1.5mm，+2.9mm，-2.9mm，若规定课桌的高度最高不能高于标数学

m，才算合格，那么上述课桌有

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