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数列求和1/(2!)+1/(3!)+.+1/[(n+1)!]=?或证明他小于1.1,2楼房方法很精妙,可一个高一学生写出什么"Taylor"公式,有点不大现实...我查了"Taylor"公式.....我还不能理解...... 数学

请真正喜欢爱好数学的朋友帮忙解答一下!曾经很痛恨数学,学得一塌糊涂.到现在已经在语言学的道路上走了五年了,高中的初中的什么公式定理都忘得差不多了.但是始终都隐隐有一个想法,就其他

不知道怎么开始,从哪里开始.

数学公式问题（初中的）(a^m)^n=a^mn&(a^m)*(a^n)=a^m+n这是两个数学公式，为什么要求m&n均为正整数呢？课本上明确规定有m&n均为正整数，我对此不理解而已其他

数学诱导公式六的迷惑比如sin（3π/2-a）我是这样理解的3π/2是第三象限再减去一个a就是在第三象限里所以sin是负的转化为cos是互补的所以等于-cosa还有sin转化为cos是不是利用了互补关数学

有口诀的“奇变”的原理

有个数学公式不理解,在RaviNarasimhanandDonaldC.Cox的SpeedEstimationinWirelessSystemsUsingWavelets中,有一个Forwaveletsψ（t）whichsatisfysupψ（t）≥-infψ（t）. 数学

ψ（t）≥-inf ψ（t）

有关数学的二项式定理.对公式的推导过程我真的相当不理解希望可以帮我一下谢谢了.就是有关n个a+b相乘我就是很不明白为什么通项会是Tk+1=Ck,nan-ibi为什么会用到组合数的定义呢假如说b乘进政治

假如说挑出一个b来乘那不是有

关于贷款问题.高一数学必修5中有公式,分期付款.复利求公式的理解.我知道复利,但是不理解的是运用等比数列公式求和,例如,已知要求几天还清,求每月应付的贷款.这个公式. 数学

n(n+1)(n+2)最大公约数(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=分解公因式要理由和步骤=(n^2+5n+4)^2+2(n^2+5n+4)+1=(n^2+5n+5+1)^2这是不是有点错误==没学平方和，不能怪偶==还有N是变数N是正整数==怎么会是一个数。数学

= 怎么会是一个数。=[(

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