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初一课本第一课《走一步,再走一步》的最后一段从全文来看有什么作用?我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切语文

抵达我所要到的地方.这时,我

五年级上册语文校本课程(一)的最后一道阅读题乡愁作者余光中答案语文

初一课文蝉最后3段怎么理解语文

下列文学常识表述不正确的一项是()(2分)A．艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》都发自内心地表达了作者对祖国的热爱之情。B．《最后一课》的作者都德语文

、《藤野先生》、《孔乙己》等

像朱自清的《春》这一课的最后3段一样,把下面的补充完整：秋天像顽皮的孩子秋天像秋天像语文

再别康桥这篇课文的第一节和最后一节有什么关系语文

关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（）A.法国作家都德在《最后一课》中通过小弗朗士在最后一节法语课中的见闻和感受，真实的反映了法国人民对祖国的热爱．B.《苏州园林语文

C. 朱自清，我国现代散文

根据课文的内容，判断下面的话是不是正确，对的画“√”，错的画“×”。1．李丹最后看马戏去了。（）2．李丹的爸爸打电话让李丹去看马戏。（）3．李丹和同学们一块去敬语文

下面是对课文《社戏》中所写人物的简要概括，请在最恰当的句子后面画“√”。（一）双喜（1）双喜生在语文

（1）双喜生在农村，长在农

高一语文11课｛雪落在中国的土地上｝课后练习1.这首诗中有哪些意象？这些意象构成了怎样的图景？哪一个画面给你留下最深的印象？2.诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着其他

雪”和“寒冷”有什么象征意义

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