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炎热的夏天，电扇给我们带来了丝丝凉意，小林同学观察到教室里电风扇吹出的风时大时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吃出的风的强度与哪些因素有关呢？并对此提出了两个猜想：猜想一物理

想，小林同学设计了图甲装置：

来挑战吧哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)公元1742年6月7日德国的业余数学家哥德巴赫(Goldbach)写信给当时的大数学家欧拉(Euler),提出了以下的猜想:(a)任何一个n³6之偶数,都可以表示成两个数学

³ 9之奇数,都可以表示成三

在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中，经讨论后，同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想，并且设计了如图甲、乙、丙三个电路．其中L1、L2是阻值不相等的两个小物理

流大小的关系，你认同吗？说明

在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中，经讨论后，同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想，并且设计了如图甲、乙、丙三个电路．其中L1、L2是阻值不相等的两个小物理

流大小的关系，你认同吗？说明

小明同学在生活中发现当两个人离得很远时，无论你怎么大声讲话，都很难听见；而对一群人讲话，有的人能够听见，有的人却听不到．提出猜想小明对此现象提出了自己的猜想．（1）其他

想，小明利用音频信号发生器和

25．生活中凡是拥有大而重的底座的物体都不容易翻倒,这是什么原因呢?为了探究物体的稳定程度与什么因素有关,小军提出两个猜想：①物体的稳定程度可能与物体的重心高低有关；②物体物理

将三块相同的橡皮泥分别固定在

某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证．（1）下列A、B是同学提出的两个猜想：猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮物理

证上述猜想是否正确，同学们准

某兴趣小组在探究“物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了两个猜想：A．与物体升高的温度有关B．与物体的质量有关为了验证以上猜想，小组同学用如图所示装置做了如其他

录在表一中，然后在另一个相同

（3分）周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹果掉下来。小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想：猜想一：苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关?猜想二物理

小敏在探究“猜想一”时，应控

周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹果掉下来．小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想：猜想一：苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关？猜想二：苹果下物理

一”探究后，小敏在探究“猜想

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