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近代历史上,日本发动全面侵华战争期间,曾在沦陷区大肆
推行奴化教育
,妄图实现其同化政策。日本的这一侵略目的能够实现吗?试结合隋唐文化对日本的影响来分析原因。
历史
下列属于日本在东北沦陷区
推行奴化教育
的内容的是①缩短初等教育年限②教科书以“中日亲善”“共存共荣”“大东亚机关报秩序”等为基本内容③日语被定为必修课④学校不得悬挂中国
其他
日本侵略者在占领区大力
推行奴化教育
的根本目的是为了:A.中日亲善B.共存共荣C.进行反共宣传D.消磨和摧残中国人民的民族意识
其他
日本侵略军在中国占领区大力
推行奴化教育
的根本目的是为了A.所谓“中日亲善”、“共存共荣”B.制造假象,进行反共宣传C.消磨和摧残中国人民的民族意识D.拉拢中国国民党内的亲日势力
其他
下图为抗日战争时期的一幅历史图片。日本在中国占领区
推行奴化教育
的主要目的是A.企图泯灭中国人的民族国家意识B.推广日本重视初等教育的有益经验C.强化日语教学,
历史
日本在沦陷区
推行奴化教育
的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民
历史
日本在沦陷区
推行奴化教育
的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民族意识实
历史
抗战期间,日伪政权在沦陷区
推行奴化教育
的做法有:①加大初等教育在整个学制的学习年限中的比重②教科书以“中日亲善”、“大东亚新秩序”等谬论为基本内容③在各级学校中日语被
其他
日本侵华期间,在沦陷区
推行奴化教育
的措施表述不准确的是A.缩小初等教育在整个学制的学习年限中的比重B.教科书中以“中日亲善”、“共存共荣”等谬论为主要内容C.日语被定为各级学
其他
抗战相持阶段到来后,日本采取了“以华制华”的策略。以下事件同这一策略有关的是[]A.伪满洲国的成立B.皖南事变的发生C.
推行奴化教育
D.伪国民政府的成立
历史
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