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(2008•道外区二模)小芳设计实验用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量.(如图l装置)[活动与探究]将点燃的蜡烛放入到集气瓶中.当蜡烛熄灭.瓶子冷却到室温时打开弹簧夹,请你
化学
的五分之一.但她发现,观察到
(2008•道外区二模)小芳设计实验用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量.(如图l装置)[活动与探究]将点燃的蜡烛放入到集气瓶中.当蜡烛熄灭.瓶子冷却到室温时打开弹簧夹,请你
化学
对测定值偏小作出以下两个猜想
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:集体讨论:(1)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证.(2)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的
其他
验】在讨论的基础上,他们分组
请你设计实验,探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同(写出实验方法、现象及结论).请你根据图所示回答以下各题:(1)第一步应如何操作?(2)下
化学
比较空气与呼出气体中含二氧
某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究:实验目的:
探究空气中氧气的含量.设计实验
:下图是甲、乙、丙三位同学设计的实验.大家一致认为,同
化学
同学的实验过程,请帮助他们完
某课外活动小组的甲乙丙丁四位同学进行“空气中氧气含量的测定”实验探究.甲同学设计了实验方案(实验装置如图1):①将图中所示的集气瓶标记为5等份.②在燃烧匙内装入红磷,将
化学
助他们分析回答下列问题: (
(2014•内江)为测定空气中氧气的含量,某学生设计了如下一些实验并进行探究.请你参与评价或帮助他分析完成相关问题.Ⅰ.探究目的测定空气中氧气的含量Ⅱ.查阅资料25℃
化学
的多少?Ⅳ.【猜想假设】若各
设计对比实验是实验探究的重要方法.(1)实验1:探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高,除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制相同.(2)实验2:
化学
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你一起参与.设计实验同学们设计了如图的A、B两套装置.(1)你认为比较合理的是(填编号).(2)为了充分消耗容器中的
化学
(略).【数据分析】实验结束
(2014•静安区一模)以下实验设计不能实现其对应实验目的是()A.测定空气中氧气含量B.检验氢气的纯度C.探究可燃物燃烧的条件D.证明CO2密度比空气大
化学
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