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生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为25cm,宽为xcm,为了保证能折成图④的形状(即纸条
其他
生活中,有人喜欢把传送的便条折成左图的形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图(1))长为26cm,宽为xcm。分别回答下列
数学
范围;(2)如果不但要折成图
生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为26cm,宽为xcm,分别回答下列问题:(1)为了保证能
数学
为了美观,希望纸条两端超出点
生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为26厘米,回答下列问题:(1)如果长方形纸条的
数学
中,BM=_____厘米.(
七年级科技兴趣小组在“快乐星期四”举行折纸比赛,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为26厘米,回答下列问题:(1)如果长方形
数学
,BM=___厘米.(2)如
生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为26cm,宽为xcm,分别回答下列问题:(1)为了保证能
数学
为了美观,希望纸条两端超出点
生活中有人喜欢把请人传送的便条折成图丁形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条反面):(1)如果信纸折成的长方形纸条宽为2cm,为了保证能折成图丁形状(即纸条两端均超出点P
数学
且一端超出P点2cm,另一端
生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为26cm,宽为xcm,分别回答下列问题:(1)为了保证能
数学
为了美观,希望纸条两端超出点
生活中有人喜欢把请人传送的便条折成图丁形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条反面)0-离
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急;生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面)12.(烟台市)生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,
折叠过程是这样的
(阴影部分表示纸条的反面)
数学
(1)为了保证能折成图④的
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