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学过三角函数的请进啊,答的好我会追加分哦在直角三角形ABC中,斜边c等于直角三角形外接圆的直径2R,故有a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R.这一关系对任意三角形也成立吗?探索并证明你的结论.具体一点,好数学

我就会懂了

下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.在我上五六年级的时候，李老师一直教我们数学和自然。B.很久以来人们就在探索：我们为何在此；我们从何而来；深邃的宇宙，在膨胀，在收缩，其他

书房，在山中呆得久了，已“不

胡杨耐旱、抗风沙，在我国西北部大量种植，用于沙漠绿化．探索土壤水分对胡杨光合作用的影响具有重要的生态学意义．图1是“土壤含水量对胡杨叶片净光合速率的影响”的实验数据，图语文

位于叶绿体内的___上，CO

九年级数学已知△ABC的两边ABAC的长是关于一元二次方程x2-2kx＋k2-1＝0的两个实数根,第三边bc长为5试探索k喂何值时△ABC是等腰三角形,并求△ABC周长麻烦快点我在考试,马上交卷了谢谢数学

我们研究过的解一元二次方程的常见方法有四种,一般来说,其中借一元二次方程的通法是在探索一元二次方程的解法的过程中,最清晰的体现了下列哪种数学基本思想A.转化B符号表示其他

毕达哥拉斯是古代希腊著名的数学家.传说当人们问其他有多少名弟子时,毕达哥拉斯回答道：“我的弟子一半在研究美妙的数学,四分之一在探索大自然的奥秘,七分之一终日沉么寡言深入沉思数学

（2004•云南）某学习小组在探索“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”时，进行如下讨论：甲同学：这种多边形不一定是正多边形，如圆内接矩形．乙同学：我发现边数是6时，数学

相等，但它未必是正六边形．丙

我们学习了圆周角定理，回顾学习过程，在探索同弧所对的圆周角和圆心角的关系时，主要体现的数学思想是（）A.转化B.数形结合C.演绎D.分类讨论数学

某学习小组在探索“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”时，进行如下讨论：甲同学：这种多边形不一定是正多边形，如圆内接矩形．乙同学：我发现边数是6时，它也不一定是正数学

六边形．丙同学：我能证明，边

数学问题在三小时内解决.后有高分悬赏.至少10分.求求你们了,帮帮我吧!题目：如果有一根很长的绳子,它能绕地球赤道一周（约四万千米）利用计算机探索,将这根绳子连续对折多少次后能使数学

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