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这里面从哲学的角度说明了什么呢?一天M问对他爸爸说,今天我们谈什么?他爸爸问他,她回答,还没有.他爸爸又说如果你不写完作业,我们今天就不谈了.然后他爸爸就拿着报纸看.等她写完作业, 其他

,你骗我.他爸爸说不,我没有

把下列二次函数写成顶点式y=a(x+m)的2次方+n,并指出它们的顶点和对称轴（不要画图）并写出单调区间y=X的2次方+6x+10要过程我上可没认真听,所以请哪为好心人教一教我,要方法数学

编译原理文法L={a^nb^mc^kd^n|m,n,k≥1}问道题L={a^nb^mc^kd^n|m,n,k≥1}我写的是S--abcd|AA--aBCdB--bBC--cC感觉不太对,请大家给看看对不对数学

下图为我国华北某地等高线地形图(单位：m)。读图，回答下列问题。(1)写出大青山山顶与李村之间的相对高度。站在大青山山顶能不能看到李村？请语文

分析其原因。 (

I'm和I的用法我知道be动词有am,is,are,我前几天些英语作文时Idomyhomework.(我写我的家庭作业)对吗?我搞不清楚的时什么情况下用I'm,什么时候情况下用I,本人感激不尽, 英语

2011宜昌中考数学卷我这么做哪里不对乐，，为什么答案写的好麻烦，求各位解答一下抛物线y=ax²+bx+c与直线y=mx+n交于两点（0，-½）（m-b，m²-mb+n）abcmn为实数am不为0（1）其他

交点为 x1，0 x2

（全答对再追加分）几道根本不用计算的很简单的高二文科数学基础题（只是我现在没有答案,不确定怎么写）1：求曲线方程,即求曲线上任意一点M（x,y)的之间的关系.2：若动点M(x,y)在数学

/3=1的长轴的两端点分别

二项式的有关..已知组合数Cn^m对任意的有意义的m都成立,求n的值要能听懂的躲不起啊我写错啦题；Cn^0Cn^1Cn^2....Cn^n都是奇数则n的通式是什么？其他

若x>y>z,求使1/(x-y)+1/(y-z)+m/(z-x)>=0恒成立的m的取值范围目前没有满意答案,我刚刚得到了正确答案,是小于等于4,因为还有很多事,就不写过程了.（用电脑打数学题的过程对我实在是一种摧残~.）数学

的.谢谢.

对于实数x,我们规定[x7表示不大于x的最大整数,例如[1点2]二1,[2]=2,[一2点5]=一3①根据上面规走,[丌]二(),[负根号26十1]=(),(2)若[x一2/3]二一7试确定x的取值范围(3’若[m]=2,且m是无理数请至少写出两数学

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