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下列各句中，没有语病的一句是（）A.这些写景状物散文作品，带着荷的清香、雨的气息、山的雄姿、水的光彩，像一幅幅清新优美的画卷展现在我们面前为之欣赏陶醉，引领我们领略语文

人感动的人物为主打内容，被媒

写作实践(共40分)欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切挚情真意、美德善语文

与世情，看别人与自己，我们会

阅读下面文字，按要求作文。有人说，走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别善恶美丑；走在路上，我们品语文

歌除外），不少于600字。（

诗、书、画是特定时代的产物。它们是艺术，同时也是历史。我们在学习欣赏文学艺术作品时，要关注从诗歌的咏唱和书画的无声的倾诉中折射出的时代光泽，学会从多种途径来感知历史历史

代精神②颜真卿的楷书端庄浑厚

在一节文学作品欣赏课上，老师说：“他的词风慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情……”由此，我们可知“他”是[]A．苏轼B．李煜C．李清照D．辛弃疾历史

知人论世是我们进行诗歌赏析的基本方法。《孟子•万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这告诉我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平政治

客观存在的反映③意识活动的主

下列说法不正确的一项是A．诗歌鉴赏方法中的“知人论世”是讲我们在欣赏、吟诵古人的诗歌时，要对作品中的人物形象要有正确的把握，这样才能准确理解作品的内涵。B．海语文

这篇小说中得以充分体现。

知人论世是我们进行诗歌赏析的基本方法，《孟子•万章下》：“颂其诗，读其人，不知其人可乎？是以论其世也。”这告诉我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平政治

B. 意识是沟通主观世界与

下列各句中，没有语病的一句是（）A.我们欣赏《长恨歌》这样的长篇诗歌，要充分认识到其思想意旨的丰富性和情感表现的艺术性，因为这正是其超出一般作品之上和耐人寻味的地方语文

山玩水、热爱大自然的人，读后

我们学习、欣赏书画作品时，要关注从书画无声的倾诉中折射出的时代特点，学会通过多种途径来感知历史。[]回答：（1）图一是谁的作品？该人物对绘画有何贡献？（历史

二、三、四体现了宋代怎样的社

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