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一道难题，求学霸们解答六年级每人都订阅读课外阅读物，其中5/6的学生订了[动物世界],2/3的学生订了[童话大王],这两种读物都订有69人,六年级一共有多少人其他

1.精读课文第2段，体会作者精雕细琢、多角度描写景物的写作风格，根据示例，完成下表。描写角度典型词句表达效果精描色彩①②精描形态③④精描声音油蛉低唱，蟋蟀们弹琴既生动其他

描味道都比桑椹要好又表明了作

我是语文课代表,每次早读课都要领读,班里有些同学很调皮不愿意读.我想,怎样能用幽默的方式让他们自愿读既能不伤害同学之间的感情,又能够使早读课保持良好的秩序,最好能够服帖我的管其他

我说话整天说不出来朗读课文还可以读的出,但是和朋友说话整天想说的话就会说不出,读课文是没事的,但是读英语课文的话,多数是那些元音发音的单词想读都读不出,我结巴的太厉害了,怎么其他

(一)课細读阅读课文选段，回答问题。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结发表出来。终于这流言语文

他们。 ①中国是

课文插图是对教材内容的一种形象反映，它能再现情景，帮助我们理解内容，体验情感。下面是都德《最后一课》中韩麦尔先生上课时的两幅插图，仔细观察，结合阅读，回答语文

顶绣边的小黑丝帽。”这是课文

谁会这道题：课内阅读.课内阅读.忽反顾以游目兮,将往观乎四荒.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章.民生各有所乐兮,余独好修以为常.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?1．“四荒”意语文

段的表现手法是_______

阅读课文中的语段，回答问题。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果语文

下的土地是祖先的遗灰，土地存

阅读课文选段，回答问题。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时（）电灯，（）电视，（）收音机，（）汽车。人们只能在神话中语文

中，他们的那么多幻想纷纷变成

我们学习,要从不同的角度来思考问题,因为——————,———————.这样,我们的思维才能灵活.我们读书,不但要读课内的,更要多读课外的,因为———————,————————.这样, 语文

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