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图2是果树上的一段枝条,枝条上有甲乙两个大小相同的幼果,在乙果实的枝条上下端,各把树皮环剥一圈,过一段时间,请分析两个果实的生长状况.1.甲果实能否继续生长?原因是什么?2.乙果实能否语文

和下面.

实验时学习科学的基本方法．下列实验无法得到相应结论的是（）A．观察磁铁周围细铁屑的排列情况，判断磁铁的北极位置B．玉米种子剖开面滴加碘液变蓝色，说明玉米种子化学

浸入硫酸铜溶液，表面析出红色

实验时学习科学的基本方法．下列实验无法得到相应结论的是（）A．观察磁铁周围细铁屑的排列情况，判断磁铁的北极位置B．玉米种子剖开面滴加碘液变蓝色，说明玉米种子含有淀粉C 其他

，证明铁的活动性比铜强

（2011•安徽模拟）下列实例中，能够说明突变对生物本身的利与害具有相对性的是（）A．玉米绿色苗中出现白化苗B．棉花中出现短果枝C．高秆作物中出现矮秆植株D．高粱作物中出现语文

（2011•安徽模拟）下列实例中，能够说明突变对生物本身的利与害具有相对性的是（）A.玉米绿色苗中出现白化苗B.棉花中出现短果枝C.高秆作物中出现矮秆植株D.高粱作物中出现雄性语文

一棵果树上的一段枝条,枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果,在长有乙果实的枝条上、下端,个把树皮环剥一圈,过一段时间,请分析；两个果实的生长状况：1.甲果实能否继续生长?原因是什么?2 其他

果将这棵果树主杆环剥一圈,结

下图是一棵果树上的枝条，甲、乙果实都没有成熟，在长有乙果实部位的上下各环割一圈，只伤及树皮。回答下列问题。（1）图中不可能继续生长的果语文

B、C、D的哪一处？____

果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：（1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，你认为这种雄果蝇形成的原因是．（2）在实语文

再将F1的雌雄果蝇自由交配得

果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖许多后代．回答下列问题：果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°．利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验．语文

上述性状是受常染色体上的一对

果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．回答下列问题：Ι．果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°．利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实语文

1 组合二

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