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在学习“我国的基本经济制度”这一问题后,老师组织同学们针对“公有制经济”问题进行讨论。在讨论中,不少同学提出了这样一些观点:学生甲认为:坚持公有制为主体,就是坚持
政治
和非公有制经济是对立的,发展
某班思想品德课上,同学们围绕“个人与集体的关系”展开了热烈的讨论。在讨论中——小兵说:“个人的成长,主要靠自己奋斗,与集体关系不大。”小华说:“集体是我们学习、生活
政治
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某班思想品德课上,同学们围绕“个人与集体的关系”展开了热烈的讨论.在讨论中--小兵说:“个人的成长,主要靠自己奋斗,与集体关系不大.”小华说:“集体是我们学习、生活的共
政治
小明编制了一个计算机计算程序,当输入任何一个有理数时,显示屏上的结果总等于所输入的这个有理数的绝对值与3的和.若输入-3,这时显示的结果应当是;如果输入某数后,显示的
数学
初中阶段有哪些知识或专题需要分类讨论或数形结合?
数学
研讨、讨论、探讨的区别是什么呢
数学
在不确定事件中,如果总计有n种可能的结果,且每种结果的发生是,那么每种情况的概率均为1/n且各种情况发生的概率之和等于1
数学
洗碗的一道题,话说回来究竟是口碱洗碗效果好,还是洗洁精洗碗效果好?求实验现象,实验结果,实验结论
化学
活动二:分析、讨论蚯蚓的结构和也埋活动特点。1.用手指在蚯蚓的休表轻轻触摸.会有什么感觉?这说明蚯蚓的体表有何持征?这个特征对蚯蚓的穴居生活有何意义?2.来间抚摸蚯蚓的体表.
其他
运动的?3. 观察蚯蚓在粗糙
活动二:分析、讨论蚯蚓的结构和也埋活动特点。1.用手指在蚯蚓的休表轻轻触摸.会有什么感觉?这说明蚯蚓的体表有何持征?这个特征对蚯蚓的穴居生活有何意义?2.来间抚摸蚯蚓的
语文
蚓是如何运动的? 3. 观
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