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铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应的产物不同，实验现象也不同．（1）某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO，设计了如图所示的实验装置．请你根据他们的思路，选化学

置的气密性；②___；③__

铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物不同，实验现象也不同．某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO，设计了如图所示的实验装置．请你根据他们的思路，选化学

：步骤：①检查装置的气密性；

铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物不同，实验现象也不同．某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO，设计了如图所示的实验装置．请你根据他们的思路，选择下化学

骤：①检查装置的气密性；②_

设方阵A的两个不同特征值a1,a2对应的特征向量分别为b1,b2,则向量组(b1,b2)的为秩多少,求答案和解题思路其他

下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．三人行，则必有我师于其身也，则耻师焉B．子路率尔而对曰吾尝终日而思矣C．皆以美于徐公不能容于远近语文

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中国共产党自诞生以来，一直为实现民族独立和国家富强而不懈地奋斗．中共八大与中共十一届三中全会的共同点是（）A.实现国家工业化B.重新确立实事求是的思想路线C.实行改革历史

有些题目的思路一定要多做题才能想到吗?还有,做练习为什么一定要自己想而不能边看答案边做?要是想不出来该怎么办,不是还要看答案吗,那跟一开始就看答案有什么区别?为什么有的同学看物理

哪位亲谁能解释下这句人生格言?有一个同学（有网友说就是我,不是的）在学生公告栏里道了一个很Q的人生格言,但我解释不了什么意思,望各位网友顺路指点一下!格言是,“我是学生,不是圣语文

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