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下列同学调控情绪的做法,可取的是[]①小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气②小田被老师批评后,故意不认真听课,发泄心中的不快③小刚考试紧张,
政治
.②③C.①③D.②③④
下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法,不可取的是[]A.当与同学发生矛盾时,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气B.与父母发生矛盾时,告诫自己要冷静,想一想自己
政治
得粉碎,发泄内心的不快
下列调整情绪的做法中,不可取的是()A.当与同学发生误会时用诙谐的语言打破僵局,平息怒气B.与父母发生矛盾时,应多想一想自己有没有错C.考试考砸了,把试卷撕得粉碎D.感
政治
下列调节情绪的做法中,不可取的是[]A.当与人发生争吵时,在心里告诫自己“千万要冷静”B.当与别人发生误会时,用机智、诙谐的语言打破僵局、平息怒气C.考试失
政治
卷撕得粉碎以发泄心中的不快
下列句子中成语使用不正确的一项是()A、我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的满了我的眼睛,这样苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩艺.B、爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力
语文
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解释词语:高枕无忧慷慨大方
怒不可
遏走投无路
语文
你能辨出字形全对的一组吗?(2分)A.矫情持才放旷诓骗吹毛求疵B.逞辨诘难锲而不舍不言而喻C.汲取味同嚼腊发窘拮据D.兴高采烈恣睢愕然
怒不可
遏
语文
下列对情绪的理解不正确的是()A.复杂多样的情绪可分为喜、怒、哀、惧四类B.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用C.情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控D.我们应
政治
选出下列各项中字形有误的一项()A年轻有为年少气盛年逾古稀念念不忘B念念有词鸟语花香宁缺毋滥宁死不屈C牛鬼蛇神扭亏为盈全宜之计老声常谈D弄巧成拙弄虚作假奴颜婢膝
怒不可
语文
下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是()()(5分)A.孙策怒斩于吉道人后,病情日益加重。临死前,他取印绶授予孙权,并嘱咐说:“倘内事不决,可问张昭
语文
权等人处置刘备;如中意,将女
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