怎样用两种方法鉴别氧气和二氧化碳我写对了一种另一种和答案不一样我写的是能使带火星的木条复燃的是氧气不能的是二氧化碳答案写的是能使燃着的木条烧的更旺的是氧气使木条熄搜索结果第46页,早教吧

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生活经验告诉我们，我们不可能用手把一段圆木掰成两半，但若我们使用斧子，就很容易把圆木劈开，如图所示．仔细观察会发现，斧子的横截面就像两个背靠背黏合在一起的斜面物理

我这有钾钠砂,请问有厂家要吗?多少钱一吨?检验结果是：灼减3.26氧化铝22.7氧化硅61.43氧化铁0.61氧...我这有钾钠砂,请问有厂家要吗?多少钱一吨?检验结果是：灼减3.26氧化铝22.7氧化硅61.43氧化数学

氧化钠O.76氧化钛0.05

怎么能够学会烧菜？我一直烧不好菜，但是做过饭，会擀面条蒸馒头，就是不会做荤菜，鸡鸭鱼肉什么的都做不好，请问哪位高手能指点迷津？其他

我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死.但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹语文

是____________,

大哥啊,你给解释解释你给我说的啊,我看不懂.麻烦您了.我认为是喜水木,因为未月土燥,又有戌土,午火,虽然有癸印帮身,但根气亥水泄于乙木,并癸坐未地,以身弱论,偏官本可生印,但坐午火,依其他

靠努力挣钱还是没问题的,钱不

在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是[]A．弹簧夹B．坩埚钳C．铁夹D．试管夹化学

烧不坏的手帕“叮铃铃-----”随着一阵清脆的上课铃声响起,老师一手拿着盘子和盖子,一手拿着烧杯,迈进了教室.我心中不禁产生了疑问：这些不是常识课用的工具吗?怎么带到语文课上来了? 语文

帕,拉住手帕的两个角,抖动了

为使木炭燃烧更旺,需要将木炭架空一些,其理由是什么化学

下面这道题中生成的水和二氧化碳不是超过了2.16g.不符合定义啊.在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂,某同学为探究其成分,进行如下实验分析：取2.16g该物质,使其充分燃烧,测知只生化学

40.24g,含碳元素1.4

为什么燃烧会有火焰,但木条燃烧也会有火焰化学

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