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甲丢了心爱的手机，怀疑是丙所为，怂勇好友乙在同学中散布谣言称手机是被丙偷了，丙非常恼火，私自拆毁了甲、乙的多封信件，甲、乙发现后，联手将丙打伤。那么甲、乙侵犯了丙政治

D．名誉权、隐私权和生命健

甲丢了心爱的手机，怀疑是丙所为，怂勇好友乙在同学中散布谣言称手机是被丙偷了，丙非常恼火，私自拆毁了甲、乙的多封信件，甲、乙发现后，联手将丙打伤。那么甲、乙侵犯了丙的（政治

甲丢了心爱的手机，怀疑是丙所为，怂勇好友乙在同学中散布谣言称手机是被丙偷了，丙非常恼火，私自拆毁了甲、乙的多封信件，甲、乙发现后，联手将丙打伤。那么甲、乙侵犯了丙的（政治

命健康权

甲的钢笔不见了，怀疑是乙偷的，于是在同学中散布乙经常偷东西，这次又偷了他钢笔的谣言；第二天，乙在收发室看到一封寄给甲的信，为了报复甲，乙拆开偷看了甲的信件内容后政治

权

甲的钢笔不见了，怀疑是乙偷的，于是在同学中散布乙经常偷东西，这次又偷了他钢笔的谣言；第二天，乙在收发室看到一封寄给甲的信，为了报复甲，乙拆开偷看了甲的信件内容后政治

甲的钢笔不见了，怀疑是乙偷的，于是在同学中散布乙经常偷东西，这次又偷了他钢笔的谣言；第二天，乙在收发室看到一封寄给甲的信，为了报复甲，乙拆开政治

的名誉权

在唐朝时期,A国居民甲和B国居民乙都是在唐朝长安做生意的商人,一天,甲的货物丢失,怀疑是乙偷的,于是其他

身临其境、知行合一以下是发生在我们生活中的四个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。（1）情境一：在公共汽车上，乘客甲钱包丢失，怀疑乘客乙偷了钱包，提出要搜乘客乙的政治

说法或做法是：___。理由：

家庭经济比较困难的甲某家的牛被偷了,他怀疑是乙某偷的,并掌握了一些证据,他想向当地的

家庭经济比较困难的甲某家的牛被偷了，他怀疑是乙某偷的，并掌握了一些证据，他想向当地的法律援助机构咨询一下如何起诉乙某。以下说法恰当的是（）。A．法律援助机构应及时办理B．法律援助机构可预约择时办理C．乙某应先向法院提出咨询申请D．此事不属于法律援助的范围

身临其境、知行合一以下是发生在我们生活中的四个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。（1）情境一：在公共汽车上，乘客甲钱包丢失，怀疑乘客乙偷了钱包，提出要搜乘客乙的政治

说法或做法是：___。理由：

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