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中国历代政府都非常重视历史教科书的教育目标，其中可能属于20世纪30年代教育目标的是()A．“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历历史

其原因，以激发学生民族复兴之

爱之必以其道余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图误悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以语文

辈竟不能体天之心以为心，万物

爱之必以其道余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图误悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以语文

辈竟不能体天之心以为心，万物

余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎语文

，万物将何所托命乎？我不在家

余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎语文

不能体天之心以为心，万物将何

对这首诗鉴赏有误的一项是A.这是一首爱情诗，集中反映了两性之间的相亲相悦、忠贞不渝、互相依靠和抚慰的爱情观。B.这首诗每节前四句表明个人的心迹，后四句对爱人提出希望，前后构其他

感情热烈真挚，节奏单纯明快，

孔子，把人与人之间真挚的情感凝练成“仁”。他用“仁者，爱人”把蕴含在人性中最光明最珍贵的精神揭示出来。以仁为核心的伦理思想结构，包括孝、悌、忠、恕、礼、智、勇、语文

地传承呢？其根本的原因，在于

20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，颁布于1912年的是A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情”B．“ 历史

荣，特别是1937年以来所受

(八)郑板桥家书余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以其他

体天之心以为心，万物将何所托

（三）余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性语文

以为心，万物将何所托命乎？我

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