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阅读下面的文言文，完成后面题目。(9分，每小题3分)古砚说［明］许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时
语文
代、宋也，当时人亦仅以当一砚
阅读下面的文言文，完成后面题目。古砚说明许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者
语文
、宋与否。 虽
阅读下面的文言文，完成后面题目。古砚说明许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者
语文
、宋与否。 虽
古砚说明许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之
语文
当时人亦仅以当一砚之用耳，岂
课外文言文阅读15分。古砚说明许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿
语文
以当一砚之用耳，岂知其必不毁
阅读下面的文言文，完成1～4题。古砚说[明]许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣
语文
斯物而真五代、宋也，当时人亦
阅读下面的文言文，完成后面题目。古砚说明许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，
语文
也，当时人亦仅以当一砚之用耳
阅读下面的文言文，完成小题。古砚说明许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰
语文
代、宋与否。
阅读下文，完成下列各题。古砚说[明]许獬余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令
语文
耳，岂知其必不毁、必至于今而
6.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。余家有古砚，
往年得之友人所遗者
，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨
语文
噫嘻！ 是非真能好古也，特与
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