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湖南某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板实现教室良好的遮阳与采光．0图示意遮阳板设计原理，据此回答29--30题．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（）A 语文

福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理。据此回答下列问题。小题1:遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年语文

以南地区极昼小题2:

我国广东某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答12～13题．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年中最大值语文

球为夏季

福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答39-40题．39．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（语文

不变，加长遮阳板

上海某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．下图示意遮阳板设计原理，据此回答22-23题．若将遮阳板收起，上海室内正午太阳光照面积达一年最大值语文

极光现象

小红发现教室的投影幕布有一个开关，通过其转换可以使幕布上升或下降．请教物理老师后她得知，电动机的旋转方向会随电流方向的改变而改变．于是她用单刀双掷开关及其它元件设计了物理

透过一些语言动作或神态的表现,我们才能看出一个人的心情,请你围绕一种心情发挥想象写出一个人物的表现教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时语文

话时，语调由变得

1.体现教室里热闹的句子,但句中不能出现“热闹”或“闹”字.2.与“不经历风雨,怎能见彩虹”意思相近的歇后语是：；谚语是：. 语文

某同学发现教室的门不锁住时经常被风吹开，于是他找到一张纸折了几叠后夹在门与门框之间，门就关得紧了，这主要是通过增加的方法增大门与门框之间的摩擦力．又有同学发现关门时物理

当时教室里安静得出奇,大家都默不作声缩句语文

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