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强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣
，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。（1）图一所示重要历史人物是谁？
历史
选一人，简评他领导的救亡图存
强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣
，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。图一图二图三
历史
重要历史人物是谁？（1分）指
强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣
，是学好历史的动力．酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片．读图，回答问题．（1）图一所示重要历史人物是谁？指出图二所示
历史
运动．（2）假如你为图四所示
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