并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和搜索结果第60页,早教吧

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某化学实验小组用右图所示的装置制取乙酸乙酯,并检验乙酸乙酯中是否含有乙酸杂质化学

把一根长二点四米的长方体木料锯成四段表面积增加了零点二四平方米这个木料原来的体积是多少立方米数学

一根长为L的木棍,用红色的刻度线将它分成M等份,用黑色刻度线将它分成N等份,M大于N.1)设X是红色刻度线重合的条数,请说明X+1是M和N的公约数.2)如果按刻度线将木棍锯成小段,一共可以得到170根数学

一根长为L的木棍,用红色的刻度线将它分成M等份,用黑色刻度线将它分成N等份,M大于N.1)设X是红色刻度线重合的条数,请说明X+1是M和N的公约数.2)如果按刻度线将木棍锯成小段,一共可以得到170根数学

把一根长9分米的圆柱形木头锯成3个小圆柱,表面积增加了24平方米,这跟圆柱形木头的底面积是A4B6C8D12 数学

将一根长5米的圆柱形木料锯成2段,表面积增加60平方分米.这根木料的底面面积是()平方分米. 数学

把一根二米长的木条锯成同样长的4段,每段是这根木条的几分之几数学

把一根木条据成5段,把木条锯成两段的时间是十分钟的几分之几? 数学

把一根长2米的长方体木料锯成1米长的两段,表面积增加了8平方分米,求这根木料原来的体积. 数学

把一根长2.4米的圆柱形木料锯成5段圆柱,表面积比原来增加9.6平方米,求原来圆柱形木料的体积是多少.RT,求解!急. 数学

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